Les Reporters Des Sciences CM1 - Manuel De L'Élève - 2011

Une collection rigoureusement conforme aux programmes 2008, pour des élèves acteurs de leurs apprentissages. La démarche proposée est la suivante : 1 - S'interroger: Une page présentant de nombreux documents, photos ou illustrations et des questionnements. L'élève adopte une démarche d'investigation en émettant des hypothèses. 2 - Observer, rechercher: Des exercices ou des expériences. Cette page amène l'élève à comprendre la différence entre les hypothèses émises en page d'observation et les faits vérifiables par l'expérimentation. Une expérience facile à réaliser est proposée dans la rubrique à toi ! 3 - Comprendre: C'est l'explication des phénomènes étudiés. 4 - Aller plus loin: Des documents présentent d'autres approches du thème abordé. Cette rubrique développe la curiosité, l'esprit critique et l'intérêt pour le progrès scientifique. C'est une approche responsable face à l'environnement qui est souvent proposée. Sur mon carnet une rubrique qui vient guider la réalisation d'un carnet de sciences. Ce sont des écrits divers, des observations, des schémas à reporter sur le carnet de sciences. Ce que je dois retenir : c'est la synthèse de la leçon.